专修大学松户高校2016年招生简章

 

特体制入試による学費の違い

本校への入学意欲と学習意欲が高い成績優秀者へのバックアップシステムの一環として、平成21年度より特待生入試を導入しています。

前期入試（1月17日のみ）で実施。

特待生には、特待生A.Bの2種類があります。


 

 

豊かな人間性と英語力を身につける

国際化時代を担う真のリーダーをめざす

 

専修大学松戸高等学校が創立以来50余年にわたり、力を尽くしているのは「国際社会を担うリーダーを育てる」こと。

 

建学の精神である〔報恩奉仕〕〔質実剛健〕〔誠実力行〕にもとづき、「奉仕活動」、「類型制システム」、「特別講座」、「グローバル研修」、「高大連携」など、本校ならではの多彩な活動やアプローチを展開。

 

ハイレベルな英語でのコミュニケーション能力を育み国際感覚を身につけた、人間性豊かなリーダーの育成に取り組んでいます。

 

 

 

1．広い視野と国際感覚をもち、個性・資質と知識を生かし、世界人類の福祉に役立つ人物の育成

2．虚飾を排し、簡素をたっとび、健康で自主性と行動力をもつ人物の育成

3．温かい豊かな心と健全な批判精神をもち、 何事にも力をつくして行う人物の育成

 

 

類型制を設けており、以下の通りに分けられている。

X類型

内部進学生

中学の時より先取り学習を進めているため、3年次には大学入試に向けた問題演習を行う。

E類型

難関国公立大学（難関私立大学）進学類型

学力強化に重点を置いており、いわゆる難関大学に一般入試での進学を目指している。そのため指定校推薦はないが、専修大学への推薦入学は可能。

A類型

上位国公立大学・私立大学・専修大学進学類型

文武両道を掲げて、部活動や生徒会活動も尊重しつつ、上位大学へ進学を目指している。

S類型

スポーツ推薦型　

   2006年度に廃止になったが、2009年度に復活。野球部を特別強化指定部に指定しており、その他に相撲部、ラグビー部、陸上部、サッカー部を強化指定部にしている。その他の部活動は現在募集していない。

2年進級次に、A類型からE類型、E類型からA類型に転類可能である。 3年進級次は、学習進度が異なるため、原則的にE類型からA類型への転類のみ認められている。 選択科目により、他の類型と合同の授業を行う場合がある。

理事長挨拶：


理事長　富山尚德
生徒の個性を大切に
さらなる新たな発展を目指して

専修大学松戸中学校高等学校は、学校法人専修大学によって創立されました。創立以来、一貫として生徒を基本に据えた教育を行なって参りました。この半世紀の実績と伝統を礎（いしずえ）に、生徒の個性を大切に、さらなる発展を目指します。
近頃の国内外の情勢を見ますと、国際紛争をはじめ政治・経済・環境・その他、あらゆる分野において種々の問題が発生し、ときにこれが複雑に絡み合うなど、さらに激動の未来が予感されております。このような時代に、本校は、広い世界を舞台に、自主的、創造的に力強く活躍し、社会に貢献する人材を育てるべく邁進しております。さらに、そうした教育を実現するために、本校の母体である専修大学は、いち早く「社会知性」の開発を掲げております。
「社会知性」とは、「深い人間理解と倫理観を持ち、地球的視野から独創的な発想により、主体的に社会の諸問題の解決に取り組んでいける能力」であります。それは本校の建学の精神の具現化であり、教育目標の実践であると考えています。



校長挨拶：


校長　小泉　毅
「国際社会で活躍できるリーダー」の
育成を目指して

本校は、専修大学の建学の精神である「報恩奉仕」の精神を教育に具現して、人材の育成に努めるとともに、地域の文化向上と、発展に貢献するために、高等学校を昭和34年、中学校を平成12年にそれぞれ開校致しました。 その建学の精神に基づいて、東京オリンピックが開催されるのをきっかけに、昭和38年には「小さな親切」運動に日本で初めて全校加盟をして現在に至っています。
今日のグローバル社会を生きるにあたって、その精神を礎に国際社会においてリーダーとして活躍できる人材の育成に取り組んでいます。 また、「生徒を基本に据えた学校づくり」を挙げて、教職員、保護者が相互協力をする中で、生徒の自己実現、社会貢献につながる成長の場として位置づけ、さらに、生徒一人ひとりと真摯に向かい合いながら、生徒一人ひとりの希望が叶う教育を追及するため、「建学の精神（報恩奉仕）」「国際教育（英語教育）」「類型制システム（Ｘ,Ｅ,Ａ,Ｓ）」の３つの教育の柱を中心に学校づくりに取り組んでいます。
心の教育をすすめるにあたっては、本校の伝統的な奉仕活動の実践とともに、学校生活の目標としての「時を守り、場を浄め、礼を正す」を通して、リーダーとして相応しい品格や自律的な行動の育成に努めています。