Japanese
大学進学に向けた指導
高２「現代文演習」と高３「国語演習Ⅰ、Ⅱ」では、大学入試の過去問題を使い受験に必要な事項の確認
や答案作成法について勉強します。
授業の中で受験対策が講じられるのは受験生にとって嬉しいことではないでしょうか。古文の単語や常識、
漢字、語形、語意、古典常識、また、敬語文法などについて体系的に学び習熟させます。中１から高３まで繰り また文法については毎時実施する小テストを活用して確実に身に付けられるようにしています。
返し確認作業をおこなうことで一層の定着を図っています。
中１から高１までは国語学習の基礎基本を身に付け、正確に読み取りと聞き取りができるようになることを目標
にして授業をおこないます。高２からは大学受験を意識した授業をおこないます。
中学１年
目標
□自分の意見を持ち、分かり易く
伝えることができるようにする
□日常生活に関する課題につい
て、自分の考えを明確にし、分か
り易い文章を書くことができるよう
にする
□読書を通してものの見方や考
え方を広げようとすることができ
るようにする
中学２年
目標
□相手・目的を意識して自分の意
見を伝えることができるようにす
る
□社会生活に関する課題につい
て、相手・目的を意識し、効果的
に伝わる文章が書けるようにする
□読書を生活に役立てることがで
きるようにする
中学３年
目標
□自分の意見を相手の意見と交
流させながら深めることができる
ようにする
□社会生活に関する課題につい
て、論理の展開などを工夫し、説
得力のある文章を書くことができ
るようにする
□読書を通して自己を向上させる
ことができるようにする
学
習
内
容
そ
の
他
活
動
教
材
高校１年
目標
□課題について自分の意見を持
ち、論理の構成や展開を工夫し
て意を述べることができるように
する
□相手や目的に応じて題材を選
び、文章の形態や文体、語句な
どを工夫して書くことができるよう
にする
□文章の内容や形態に応じた表
現に注して読んだり要約したりし
て、描かれた人物、背景、心情な
どを表現に即して読み味わうこと
ができるようにする
□言語文化の特質や我が国の文
化と外国の文化との関係に気付
き、伝統的な表現文化への興味
関心を広げられるようにする
高校２年
目標
□高１までの学習を踏まえ、近代
以降の様々な文章を的確に理解
し、適切に表現する能力を高める
とともに、ものの見方、感じ方、考
え方を深められるようにする
□進んで読書することによって国
語力の向上を図り、人生を豊か
にできるような読書力を身に付け
させる
□古文（古文・漢文）を読む能力
を養い、古典についての理解や
関心を深め、人生と思考を豊かな
ものに導く
□大学進学に向け入試問題演習
を中心にして入試対策を展開す
る
高校３年
目標
□大学進学に向け、必要な知
識の習得と読解力、思考力、
表現力、理解力を身に付ける
□過去出題問題や演習問題
を通して、受験に必要なスキ
ルを身に付ける
光村図書「国語１」 光村図書「国語２」 光村図書「国語３」 三省堂「国語総合」 東京書籍「現代文」
国語１
話す・聞く
書く・読む
言語・文法
目的や場面に応じ、社会生活にかかわることなどについて、相手や場に対
応して話す能力を磨きます。表現の工夫により聞く能力を高めるとともに、
文章を書いて考えを深めようとする態度を育てます。
言語活動を円滑に行うための基礎基本となる語彙量を豊かにするため、
国語２
話す・聞く
書く・読む
言語・文法
国語３
話す・聞く
書く・読む
言語・文法
国語総合
現代文
言語・文法
古典
現代文
現代文演習
古典
国語演習Ⅰ
国語演習Ⅱ
表現
漢字検定５級合格 漢字検定４級合格 漢字検定３級合格 漢字検定２級合格
「ひらがな新聞」を「漢字新聞」にする課題 リスニング プログレッシブプログラム
アチーブメントプログラム（言葉・文法・漢字）
明野セミナ－(明野キャンパスを利用しての集中勉強会) 明野セミナ－(明野キャンパスを利用しての集中勉強会) 高２・３長期休業講習
三省堂「古文・漢文」
