■重复复习主张：三轮的复习
①短期的复习（日日〜两周的复习）
【预习→上课→复习（家庭作业·小测试）→复习测试】
●消除学习的不均衡，养成良好的学习习惯
②中期的复习（两个月时间的复习）【定期考试前上课→定期考试→定期考试复习】
●定期考试前后的复习 固定提高
③长期的复习（4个月的复习）
【前学期的学习→长期休假讲习中进行总复习→模拟考试中确定学习学习成果】
●针对真格学期的知识再度进行总复习并加深应用能力。重复复习是归根结底是为了确认学生对学习知识的掌握情况。
■抛弃“徒劳、不均匀、勉强”
我们学校的教育是完全摒弃了“无用、不均衡、勉强”的教育陋习的。
抛弃无用
考虑到数学和理科的学习内容，以及社会科目之间的联系等等，提高学校效率，基本上完全不存在徒劳无用的教学。
抛弃不均衡
有效利用长期休假的讲习，不管是不是在学习，没有不均衡的情况，保持良好的学习效率，努力提高。
抛弃勉强
丢掉强迫学生学习，利用充分的上课时间，重视每个学习的阶段，不再是口苦婆媳的逼迫。
■精炼的课程表
1从高二开始重点学习考试科目
●为了重点国公立大学的考试，以及文理科的选择决定，高一结束时各个学科遗漏的全部学完。
●高二开始只集中于学习应试科目，像其他学校一样，结合学校的情况、选择的科目展开学习。
2根据科目之间的关系确立学习内容·学习进度
（1）社会
●高1的世界史A、日本史A，从第二年开始根据所选择的科目展开学习，近现代史成为考试的中心。
●高2、高3时期围绕中心考试进行比较，两年的时间专心学习容易获得分数的“现代社会”，狙击高分。
（2）理科
●高1的“物理基础”搭配“电磁领域”开始学习。数学课程的学习进行到后半期的时候学习“力学领域”。理科的学生在高二高三的时候选择要学的物理科目，高中三年的时间展开物理的全面学习。
●高1以“科学和人间生活”、“化学领域”为中心展开学习。理科的学生在高2、高3的时候选择“化学基础”、“化学”，高中三年时间学习完化学的基础内容。
■每日实实在在成长以及放学后的小测试
每天对于上课中学习的内容，在放学后都会针对英语、国语和数学进行小测试。英语包括英语语法呀、日常短语呀以及英语单词等等，国语包括汉字、古文语法、短语等，数学作业就是以上课时学习的内容以及前面学习的内容为中心，按照各个年级。各个班的具体计划进行。
根据科目的不同将7——8分视为合格点，不合格的情况各自在进行复习，直到合格以后再次进行考试。再次考试的时候考试的范围一样但是考试的题目是不一样的。另外，为了在复习考试（每隔一周进行的确认考试）呀定期考试中题目的选择，秉承着提高学习效率和知识的定向等。并不仅仅局限于家庭学习，学校还会有计划的进行小测试，这种小测试成为成立学园一大支柱。
