在日常授课之外、实施提高学生的学习能力的演习和补习。深化中学5个主要学科的理解，英语考试的补习和讲习、
高中进行针对入学考试合格的补习
 

中学課程的学习最重要的是「消除不擅长学习的意识」。高校开始进行的课程选择、由于有不擅长的课程、升学选择的范围变窄。
「不擅长理科所以选择文科」、「理科分数高所以选理科」、不是根据此种方式，而是基于主要学科的学习能力进行期望的选择。

而且、虽然课程是进行提前安排的，采取中学課程提前学习的本校、随着学年的变化也会有学习进度的不同。提前学习、为了提
高学习能力，巩固学习内容、在普通的授课之外、还实施巩固基础能力的补习。 并且在定期考试前10天开展考试对策、跟踪学生
的学习情况。
 

[文理课程高1〜高3年対象] [Mコース高1・2年対象・必修]
 

作为升学指导的一环，大学考试对策练习讲座之一、与佐佐木研讨会合作的「サテラインゼミ」价格十分优惠。远程讲座练习
播放前后，由本校的教职员担当老师进行补充说明，难度很高的学习内容也能轻松应对。

サテラインゼミは、由于是在普通的课程之后实施、不仅是高三的学生、高校1・2年生也积极地参加。升入高中后在很早的阶段
就开始考试训练、到高三时会有很强的入试能力。此外、サテラインゼミ作为夏期讲习・冬期讲习的一部分每年实施。M课程的
1・2年生全员、「サテライン」和リクルート的「考试补习」是必修。「考试补习」是指在家庭电脑中可以听自己喜欢的课程。
 

          

 

[文理课程高3年为対象] [M课程高2・3年対象]
 

高中2年级下半学期开始进行放学后的考试对策练习。根据学生的水平和期望、进行灵活的指导。由于学生选择了考试必考
科目、聚集有学习热情的学生、互相切磋增进学习。文理课程多数也以高校3年级的学生为多、众多学生积极参加第一志愿合格。
 

决定利用免试入学制度升入帝京大学集团各校的学生为对象，实施入学准备学习。不仅有英语社会等基础学习能力的强化、
也有一般常识等「大学入学前必须习得」为题材的内容。通过这可以让学生们安心的在大学学习。
 

     
     

 

暑假寒假中、作为一周时间的讲习，由大学考试预备校的老师开展特别讲座。讲座针对考试问题的练习。讲座的内容根据班级
的学习进度决定的。灵活应对那一时期所应掌握的必要知识。